Протеин "Эн-И-ТИ-01", "отвечающий" в клеточках мозга за процесс обучения, обусловила группа канадских ученых из Торонто. Свои результаты исследовательских работ на лабораторных мышах они выпустили в журнальчике "Пи-Эл-оу-Эс Байолоджи" и им еще предстоит проверить, как собранные ими данные применимы к людскому мозгу.

По воззрению канадских профессионалов, недочет этого одного-единственного протеина либо нарушения в его структуре приводят к трудностям в процессе обучения и новый продукт, который на данный момент испытывается в качестве средства против заболевания Альцгеймера, мог бы применяться и для решения заморочек, связанных с нехваткой этого протеина.

"Специалисты-неврологи до сего времени считали, что если в мозгу новорожденных отмечены нарушения, то ничего нельзя сделать для увеличения их интеллектуального уровня и что единственным выходом в такой ситуации является специальный курс обучения, - отметил в интервью газете "Глоб энд мейл" руководитель группы исследователей, заведующий кафедрой молекулярной биологии в Университете Торонто и ведущий генетик Детского госпиталя Торонто Родерик Макиннес. – Больше уже не будет считаться чистой фантазией предположение, что в дальнейшем для лечения даже таких пациентов появятся специальные медицинские препараты". В то же время он не исключил угрозы того, что влияние такого препарата на уже сформировавшийся детский мозг может обернуться потерей ориентации или эмоциональными нарушениями, масштабы которых нельзя с уверенностью оценить при экспериментах над лабораторными животными".

Как "весьма многообещающее" расценили открытие ученых в канадской Ассоциации родителей детей, нуждающихся в специальном обучении. "Вероятно, это первое указание на то, что проблемы с обучением можно будет лечить при помощи медикаментозных средств, - отметила советник по вопросам здравоохранения в этой организации Барбара Макэлган. – Это открытие дает надежду для детей, сталкивающихся с трудностями, хотя понятно, что сделан лишь первый шаг".